第1篇：论幼儿园社会教育与数学教育的融合?社会教育活动是幼儿园五大领域教育中的一部分，幼儿园各领域的教育活动不是孤立的，而是相互融合的，在社会教育中贯彻数学教育，在数学教育中蕴涵社会教育，做到“你中有我、我中有你”，以更好地实现社会教育的目的，促进幼儿社会性的发展。?2001年颁布的幼儿园教育指导纲要(试行)，正式提出将“社会”作为幼儿园教育内容的五大领域之一，并明确了“社会”范畴的教育目标以及指导要点。社会领域课程是以培养幼儿的社会情感、态度、价值观与行为品质，促进幼儿社会交往能力发展为目的，是幼儿园课程的有机组成部分。同时，36岁儿童学习与发展指南中指出幼儿园社会教育主要是发展幼儿的人际交往与社会适应。在幼儿社会教育的过程中，很多的时候离不开用数学经验解决现实问题，数学的学习是为人的社会交往服务的。?一、数学与社会?(1)数学来源社会。数学产生于人类的实际需要，在社会发展中不断完善。数学是一切社会科学的基础，是人类认识社会的工具。数学是社会国际化的工具，用规定的社会语言符号来表示，达到社会
