第1篇：无机化学结构理论探究式教学研究引言作为高职院校化学类专业基础课程的无机化学，其教学质量对学生后续课程的学习及其相关能力的培养发挥着非常重要的作用。在高职化学教学过程中，由于传统的教学方法缺乏对学生创新思维及实践能力的培养，对学生学习化学的积极性造成了非常不利的影响。因此，在无机化学结构理论教学过程中，加强探究式教学方法的引用，能有效培养学生的动手及思维能力，在提高无机化学教学质量的同时，促进学生的综合发展。一、探究式教学在无机化学结构理论教学中的重要性探究式教学在无机化学结构理论教学中的必要性体现在以下两个方面，其一，我国新颁布的教学大纲就对教学方式的转变做出了明确的要求，教师在教学过程中，要以学生为导向，积极主动开展探究式教学策略。在无机化学课程中应用探究式教学，能在落实素质教育的同时，促进高职教学的改革。其二，探究式教学方法的应用是对现代社会发展趋势的充分适应。在无机化学教学过程中应用探究式教学方法，促进学生对理论知识掌握的同时，对学生的学习以及在实际生活中运用化学知识的能力
