论文摘要：本文以传统的课堂提问为切入点，为前人思想所启发，探究高效提问的目的和途径，创新与突破论文关键词：问题,高效提问,思维,自主学习我们为什么要高效提问古语云：“学起于思，思起于疑”。无论对求学的学生，还是教学的教师来说，“产生疑问，提出问题”是教与学的序幕。如果教师善于提问，巧于提问，精于提问，循循善诱，“提出问题比解决问题更重要”（爱因斯坦），因为师生在问答中探究、发现解决问题的思路或途径。笔者在教学实践中，也在提问，提出了无数的问题，提问了无数的学生，回顾自己提问的“历程”，我们是为了以下的目的而提问，并力求高效提问：1.1引导学生认知、理解、归纳和运用所学知识和技能，促进学生思维1.2评价学生1.3使学生参与1.4使我们自己关注重点1.5通过学生答案给予及时反馈、调整2我们怎样去高效提问2.1我们在引导学生认知、理解、归纳和运用所学知识和技能，促进学生思维时2.1.1温故知新，导入主题，引人入胜例如，在导入“虚拟语气”时，我们会让学生比较下列两个句子：例句1：Ihadacar.例句2：IwishIhadacar.
