摘要：词汇教学是大学英语教学中的重要一环，现有词汇教学不容乐观，通过介绍联结法、通过语境学习法、词块法和构词法四种基本方法，以期改善词汇教学。论文关键词：词汇教学,联结理论,语境,词块,构词法目前,我国的大学英语教学整体上还未能令各方面满意水平还不是很高,对于非英语专业的大学毕业生来说，其运用英语的能力还很难满足工作和生活的需要。笔者认为，其中一个很重要的原因就是他们的词汇，即其掌握的词汇知识和运用词汇的能力无论是在广度还是深度上都满足不了交际的需要。因此，大学英语教学中的词汇教学是提高大学英语整体教学质量的重要一环。笔者在阅读了大学英语词汇教学相关的书籍和论文的基础上，结合自己在大学的教学实践，先指出现在大学教授大学英语词汇知识时主要存在的几个问题，接着提出自己的解决途径，希望能对广大师生有所启发。一、不容乐观的大学英语词汇习得现状笔者认为，影响大学生习得词汇主要分为两个大的方面，一是教师，二是学生本身。首先，现在大学英语词汇教学还存在很多的问题。在一些学校的英语教学中，教师处理词汇的方法还是很死板枯燥。尽管大学英语教学大纲和教材上都有相关的明确要求，但很多教
