第1篇：高中语文多媒体教学的问题及对策教基200117号文件基础教育课程改革纲要(试行)明确指出，要“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”“在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。”在这一文件精神的指引下，近年来，高中语文多媒体教学成为发展现代语文教育的一个重要手段。借助多媒体技术，以课件、网站等方式呈现语文教学内容，图文声像相辅相成，教学过程直观生动，教学效果十分显著。但也存在一些问题，有必要查找纠正，以进一步提升语文教学效果。一、存在的主要问题及其原因1.授课方式单一，缺少互动交流目前，高中语文多媒体教学的主要形式是在计算机上播放PPT制成的课件。如果课件中没有设置讨论性问题，教师主要就是照“本”(笔记本)宣科，或站在电脑显示屏前点击讲述，很少走动和
