摘要：多媒体技术的应用，为马克思主义基本原理课程教学提供了一个新的模式，并收到了显著效果。本文研究了该课程多媒体教学现状，分析了其亟待完善的问题，提出了提高该课程教学实效性之对策建议。论文关键词：马克思主义基本原理,多媒体教学,优点,问题,对策建议该课程是一门很抽象的政治理论课，传统教学方法过于单一，经常出现空洞的说教，很多理论经过多次、反复的讲授，学生们还是感到难以理解和信服，严重挫伤了学生学习的积极性。因此，如何提高“马原”课程教学感染力、说服力、吸引力，提高教学实效性，是摆在该课程教师面前的重要任务。随着现代教育技术的发展，运用多媒体进行教学已成为高校改进“马原”课程教学效果、提高教学质量的重要方式。1多媒体教学的优点实践证明，多媒体技术对优化课堂教学，提高教学水平，增强教学效果十分必要。1.1有利于学生激发学习兴趣多媒体教学具有创造图文并茂、动静结合、声情融会教学环境的能力，它通过文字、动画、声音、图像等多种信息，给学生全方位、立体式的感官刺激，可以最大限度地集中学生的学习注意力。多媒体教学提倡交互式教学，在教学中，教师不再是“填鸭”式灌
