一、我国学位与研究生教育的现状我国的学位与研究生教育现状，可以用四句话进行概括:建立了自己的学位制度，建立了一批研宄生培养基地，形成了一定的规模，形成了初级的质量保障和监督机制。1.建立了自己的学位制度1980年2月，第五届全国人民代表大会常务理事会第13次会议通过了中华人民共和国学位条彳例，我国正式建立了自己的学位制度。我国的学位制度把学位分为三级，博士、硕士和学士。20年来，我国的学位与研究生教育得到了高速的发展，也取得了突出的成就。我国的研究生教育与国外相比，有两点不同。其一，我国硕士研究生教育发展较快，在研究生教育中占很大比重，且质量和水平也不比发达国家的硕士低。而一些发达国家的硕士仅是一种过渡性的学位。其二，国际上发达国家培养研究生都是在高等学校，科研单位不培养研究生，我国的高等学校和高水平的科研院所都培养研究生。2建立了一批研究生培养基地20多年来，通过重点学科建设，“211工程”建设，普通高等学校研究生院的建设，逐步形成了一批研究生培养基地。全国
