英国从师资培训到师范教育再到教师教育的发展历程凸显其教育改革，彰显其教育成效。在我国深化教育综合改革之际，处于综合化发展还是教师专业化发展选择的地方高师院校，可以借鉴英国成功的教育改革和办学经验，实施大学化与专业化复合、学术性与师范性融合、高师院校与基础教育整合，切实有效提升师范生的培养质量。?师范教育的特色和亮点在于注重培养师范生教学实践能力、彰显教师教育专业性和综合性。针对当前基础教育教师素质每况愈下的现状，慕毅飞提出重振师范雄风，着力培养育人的意识与爱心、教书的艺术与技巧。李新玲呼吁重建师范教育体系，重在培养师范生的专业思想，培养他们正确的学识观。自2016年起，我国将全面推行教师资格定期注册制度，师范生不再享有认定教师资格证的“优惠”，师范类教育将进入调阶段、控规模、提层次的时期。这不仅引发学界“师范教育何去何从”的争论，而且也给高师院校办学者带来严峻的挑战。英国教师培养享誉全球，其师范教育的成功经验值得处于转型与发展时期我国高师院校学习和借鉴。本文针对我国教师资格考试和定期注册制度，在对英国师范教育溯源研究的基础上，提出我国高师院校教师教育办学的路径与
