论文摘要：本文根据陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”；“人民第一”，“爱满天下”；“千教万教教人求真，千学万学学做真人”；“敢入未开化的边疆，敢探未发现的新理”；“共学，共事，共修养”；“活到老,学到老，教到老，做到老”；“学高为师，身正为范”等师德观的有关论述，以及他的人格典范，提出构建和谐校园必须以陶为师，不断加强思想道德建设、不断提高科学文化知识、不断进行实践体验、不断加强制度创新、不断提高心理素质、不断树立师德楷模等见解，从而使加强师德建设更具时代性和实效性。论文关键词：陶行知,师德观,新时期,师德建设,实效性陶行知是20世纪我国一位伟大的教育家，杰出的爱国者，卓越的共产主义战士，是中国进步知识分子的典范。陶行知十分重视师德修养，对师德建设有着许多精辟、深刻的论述。在构建和谐校园的今天，学习陶行知师德观以及他“学高为师、身正为范”的人格典范，具有重要的现代价值与借鉴意义。一.陶行知师德观的主要内涵1.“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神忠诚教育事业，勇于为教育事业献身，是教师职业道德规范的核心内容，也是职业感情、职业行为的基础和职业道德的前提。
