【摘要】新生代农民工接受教育的过程实际上是教育资源流动的过程，目前在新生代农民工培训中存在施教主体不明、资源渠道不畅、受教质量不高等问题，在直接教育面临困难的时候，采取对教育的提供者进行教育或引导，包括改善新生代农民工周围的政策环境、舆论环境等间接方式是破解新生代农民工教育困局的有效途径。 【关键词】新生代农民工；间接教育；教育资源 【中图分类号】G72 【文献标识码】A 【文章编号】10018794（2014）11001204 为研究新生代农民工教育困局我们课题组在外来用工大省浙江省的省会杭州、地级市温州、县级市永康采用访谈法和问卷法进行了实地调查。在火车站、汽车站、企业内部等地对从事各种不同行业的农民工中回收有效问卷近千份，根据80后这一特点筛选出新生代农民工问卷662份。本文在研究新生代农民工教育困局时参考了调查的数据，同时综合了相关研究成果。文中所使用一些关于新生代农民工教育状况的数据除注明之外，均采用了本次调查结果。 一、新生代农民工教育的困局 1.施教主体不明 目前政府依然是新生代农民工培训的主要力量，但政府的培训意愿需通过各类施教主体来实
