摘 ? ?要：随着体育教学的不断发展, 现阶段的高校体育教学对学生体育教育不仅停留在身体素质、技术和体能等方面, 而且也开始注重心理训练在高校体育教学中的作用。学生对体育的认识、情感体验、意志品质等体育心理过程变化对体育学习产生直接的影响。因此, 高校教育者要在体育教育中不断融入运动心理学教育。文章通过对运动心理学概念和涉及领域的阐述, 以吉林体育学院学生为研究对象, 分析高校体育教学融入运动心理学教育的必要性和问题, 并对如何在体育教学中融入心理学提出策略分析, 旨在充分发挥心理学教育在我国高校体育教育中的促进作用, 从而实现我国体育教育的健康发展。关键词：高校体育教学; 运动心理学; 影响分析;作者简介：张红梅 (1980, 5) , 女, 汉, 河南柘城人, 硕士研究生, 讲师, 教学秘书, 研究方向:心理学。新课改指出当前教育改革的重要内容是提高大学生的整体健康素质, 同时这也是高校体育教育的重要目的和重要思想。关于大学生健康素质的衡量标准, 一方面是以大学生的体能变化作为衡量依据;另一方面是以大学生的心理发展、变化为衡量依据。可见, 体育运动和人
