随着教育改革的日益深入，在学校体育领域对体育教师提出了新的要求，新形势下高校体育教育专业学生教学实践专业化发展程度制约着学校体育的未来发展，教学技能涵盖了教学设计能力、课堂教学实践、课后辅导、教学评价以及教学科研等方面。?通过对高校体育教育专业学生教学技能的现实探究，探索其发展趋向，思考问题成因，显现出诸多困厄，进而成为未来中小学体育教师职业发展的短板。?研究着重从体育教学内容、方式、组织形式、评价标准等方面进行创新优化，以期实现教学技能的有效提升，在适应时代发展的过程中实现新的突破。?在体育专业院校中体育教育是整个学校体育教学的基础，体育教育专业是一个功能复杂，种类繁多的教学系统，并且逐步成为当今社会大众关心、关注的热点。从学校方面来看，我国学校的体育教育主要是让学生了解基础性的体育保健常识，培养学生体育运动的技巧、技战能力，以及使学生的身心能够健康成长的基础教育。体育教育的本质特点是素质教育培养人的活动，同时显示出了学校体育的重要性以及对当今体育教师综合素质的培养提出了更高的要求。?在现如今教育改革的浪潮中，体育教
