本文试图将移动智能终端与数字化学习相融合，以带有多传感器的智能手机在高中物理实验的数字化学习为例探究移动智能终端应用于数字化学习的优势及其应用前景。一、移动智能终端在数字化学习中应用的可行性移动智能终端以用户为中心，向着更加智能化、环保化、云化以及和其他领域融合化方向发展1。以带有多传感器的智能手机为例，移动智能终端应用于教育教学领域具有如下优势：1.普及性2011-2012年中国智能手机市场研究报告数据显示：2011年中国手机市场中智能手机进一步普及，全年的整体关注比例达到了81.8%，智能手机的关注比例超过八成，较2010年提高了14.7%之多，预计2012年将会超过九成2。2.易操作性智能手机的多触点交互技术打破了传统计算机鼠标键盘的束缚，无需鼠标键盘作为中介进行繁琐的输入，即可达到人机交互的目的。由于知识的迁移性，有传统芯片手机体验的学习者很容易操作智能手机，不需要学习操作流程，节省了大量的时间和精力。3.多重感知性传感器技术在智能手机中的应用，使得智能手机能够从不同
