据教育部（截至2013年6月21日）最新统计，全国2198所普通高校中，民办高校有424所。1民办高校在高职教育发展中发挥了重要作用。民办高校培养的学生也逐渐得到社会及用人单位的认可。但近几年许多民办高校的管理者、教育者发现，现在招录的学生越来越难教，越来越难管。部分学生厌学，不愿学，行为习惯差，自动退学、流失现象严重。这种现象如任其蔓延，势必影响教学质量。文章结合民办高校学生管理实践，就民办高校如何加强辅导员队伍建设，提高管理水平作一探讨，以期达到抛砖引玉的效果。 一影响民办高校辅导员队伍建设的主客观因素 （一）客观因素 1高等教育发展模式的转变 众所周知，我国从上世纪90年代至本世纪初完成了高等教育从“精英式”向“大众式”的转变，一般来说，高等教育毛入学率在15%以下属于精英教育阶段，15%50%为高等教育大众化阶段，50%以上为高等教育普及化阶段（注：高等教育毛入学率指当年各类高等教育在校生占1822周岁人口的比率周岁人口的比率。）。2002年，我国高等教育毛入学率达到15%，进入大众化发展阶段。2009年，全国各类高等教育在学总规模2979万人，是1
