摘要为了我国基础教育更好更快地发展，在部分城市、地区出现了一批寄宿制高中，相对于走读制高中，它能使学生有更多时间在学校学习，而且由于学校规模大，可以让更多的学生在中考后进入高中继续读书。但是高中生不同于大学生，他们尚未成年，在学校的学习和生活上的事都要由学校负责，由此就出现了一个问题：教师不愿意承担班主任工作，但班主任却在寄宿制高中的管理中起着重要作用。要改变这种状况，必须要给班主任“减负”，对班主任实行人性化管理。关键词寄宿制高中班主任工作“减负”策略当下寄宿制高中的出现大大缓解了一些升高中入学难的问题，有利于实现教育公平，提高教学质量。但是在这种寄宿制高中，绝大多数教师都不愿意担任班主任工作，曾经让很多教师竞相争取的班主任工作并不是如一些文章所说现在的教师缺乏奉献精神和敬业精神，而是过多的责任和压力使得班主任们步履蹒跚。要切实改变寄宿制高中班主任工作无人问津的状况，最主要的就是切实给从事班主任工作的教师减轻负担，让他们真正体会担任班主任的乐趣并获得成就感。一、坚持以人为本，制定相应制度，减轻班主任负担
