家长配合幼儿园“亲自然”科学教育论文（共2篇）.doc

第1篇: 让家长成为幼儿园的教育伙伴?当家长对老师的做法产生误解，不愿配合家园工作，甚至出现抵抗情绪时，教师应如何应对呢?幼儿园又该如何帮助家长树立正确的教育观念，在家园合作中共同促进幼儿身心健康发展呢?一天，离园活动前，王老师将自己提前准备好的“家园联系小便条”发给幼儿，叮嘱孩子一定要将纸条给家长看。离园活动时，东东把纸条递给了妈妈。?东东妈妈问：“又要带什么呀?”?东东说：“不知道，老师说让您看!”?东东妈妈展开小纸条，上面写着一行字：“尊敬的家长，请您帮孩子准备几个易拉罐带到幼儿园。谢谢合作!”?看后，东东妈妈转身不解地问王老师：“又让带易拉罐干什么?前天不是刚带过饼干盒吗?”并露出了不悦的神情。?王老师解释道：“收易拉罐和饼干盒都是给孩子做游戏用的，前天带的饼干盒是为孩子准备的娃娃家的材料，今天要收集的易拉罐是打算给孩子做小车用，谢谢您的配合!”?家长嘀咕：“整天玩，有个什么用哟!”?王老师