第1篇：学前儿童安全教育的研究在21世纪这个关注人权、重视人才的新时代里，学前教育的理念也发生了变化。这里所谓的新理念就是要确立以学前儿童身心的健康发展为本的理念，在强化学前儿童的安全防护和自我保护能力的前提下，突出学前儿童发展过程中的自主性和能动性，注重早期儿童的潜能开发和个性化教育，致力于为其一生的发展奠定基础。在这里，笔者以为在新理念下的学前教育除了要根据儿童自身发展需要和社会需要，促使其在德、智、体、美、劳等各方面获得全面、和谐、充分的发展，最关键的是要在关注其各方面发展的同时要更加关注其在成长过程中的安全教育问题。学前儿童安全教育是基础教育的基础核心。一、学前儿童教育中存在的不安全因素分析随着社会经济的发展，医疗水平的提高，儿童保健措施的逐渐完善，以往严重威胁儿童健康和生命的急、慢性疾病和营养障碍等问题逐渐得到有效的控制，但学前儿童的成长过程仍存在许多其他的不安全因素。有关资料表明：儿童意外伤害最常见的原因主要是车祸、跌落、烧伤、溺水、中毒和自杀等，但不同的国家情况也有差异
