培养大学生创新能力，其核心工作在于激发他们思维的创造性，各高校虽在不断地强调培养创新人才，建立培养创新人才的新机制，但并没有找到一条培养创新人才的有效途径。现在越来越多的学者开始关注艺术教育在培养创新人才方面不可替代的功能、价值。文章基于对上海5所理工科高校所开展的研究，总结艺术教育方面问题和不足，提出相应的改进对策。?创新型人才的培养是个系统工程，而高等院校在创新型人才中的培养中承担着重要任务。要培养大学生的创新能力，其核心工作在于激发他们思维的创造性。目前高校虽然不断地强调要培养创新人才，要建立培养创新人才的新机制，但并没有找到一条培养创新人才的有效途径，而当前大学生普遍缺乏形象思维、直觉思维、灵感思维等非逻辑思维能力方面的训练，学生想象力匮乏、思维标准化，成为制约学生创新能力发展的障碍。在不断探索中，越来越多的学者开始关注艺术教育在实现培养创新型人才方面不可替代的功能、价值。研究表明，艺术教育目标维度至少有四个方面：一是审美教育，提升人的精神境界;二是情感教育，培养人丰富健康的情感;三是创造性思维教育，激发人的想象力和创新能力;四是文化传承教育，植入中华优
