课程设置是高校人才培养、专业建设的核心内容。高专学前教育专业教育类课程设置应围绕学前教育专业标准要求，整合课程内容，注重学生的教育技能培养，使课程比例渐趋协调。同时，应密切关注用人单位需求，积极进行课程分方向培养，使学前教育专业教育类课程设置呈现依据多样化、实践化、综合化，切实提高学前教育专业的教学质量。?一、问题的提出?近年来，各学前教育机构对教师的要求越来越高，现代的幼儿教师应该能对幼儿教育工作进行深入研究，能进行幼儿园课程的设计，开发幼儿潜能，做有发展后劲的教师。课程设置是专业建设的重要内容，是高校人才培养、专业建设的核心内容，结合教育部颁布的教师教育课程标准(试行)和幼儿园教师专业标准(试行)的要求，我校以“多方向、模块化、重实践、强技能”为基本指导思想，通过优化课程设置，强调课程的综合化，形成了注重基础理论、基本技能的培养和训练模式，为学生的自主学习预留更多的时间和空间，形成了具有我校特色、充满活力的课程体系。?二、确立新型教育理念，优化课程结构，整合教育类课程内容?结合幼儿园实际需求
