论文摘要：大学生在已经掌握了比较标准的语音、丰富的词汇和语法知识的情况下，同英语本族语者交流时仍难以应付自如。本篇论文分析了大学生在话轮转换方面不能正确判断转换关联位置，不知如何获得并保持话轮、不能有效地放弃话轮及常常处于沉默的困境的问题，并给出了相应的对策，最后尝试给出了五种在大学英语口语课上如何教学生掌握话轮转换的技巧。论文关键词：英语本族语者,如何获得并保持话轮,问题,大学英语口语课,话轮转换技巧随着近年来国家对外开放程度的进一步加深，教育部门对英语口语的重视，学生的英语口语水平整体上得到了某种程度上的提高。由于我国的英语教学缺乏目的语环境，加上对英语口语重视得较晚，学生的口语提高速度相对较慢。虽然一些学生有较为标准的语音、丰富的词汇和语法知识,但同英语本族语者交流时仍难以应付自如。个中原因有很多。其一就是学生英语会话规则和话轮转换知识的相对匮乏。本篇论文试从话轮及话轮转换方面进行阐释，并就话轮转换中学生存在的问题及对策，如何教学生掌握话轮转换的技巧角度来探讨分析此问题。1.话轮及话轮转换1.1话轮话轮(Turn)是美国语言学家Sacks等提出的理论概
