摘要：随着科技与社会的进步，人工智能、大数据、5G时代的到来，对影视艺术人才的要求越来越高，而高等教育相关人才培养的目标也早已从单一专业型转向全面复合型，同时还要求拥有完美和谐的人格，因此“美育”在培养全面发展的高素质人才方面的作用亦越来越突出。本文从当前高校影视艺术人才培养的现状与问题出发，通过高校影视艺术教育中“美育”的结构要素与教学要求的阐析，结合相关专业与课程的创新实践，探索新时代背景下高师院校影视艺术教育“美育”的路径。关键词：高师院校；影视教育；美育；创新doi：10.16083/ki.1671-1580.2020.08.015中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：16711580（2020）08006704“美育”是促进人的全面发展和国家精神文明建设不断进步的重要手段和不可缺少的要素，也是各级各类人才培养的重要手段和核心要素，越来越引起人们的高度重视。2018年8月，习近平总书记在给中央美术学院8位教授的回信中提出“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代
