第1篇：高师无机化学教学中的创新教育国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）明确提出了到2020年将我国建设成创新型国家的战略目标。高等教育是培养创新型人才的主要阵地，在建设创新型国家中具有不可替代的重要作用。因此，国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）将“坚持以人为本，推进素质教育”提升为教育改革发展的战略主题。在实施素质教育、培养创新型人才的过程中，教师是最重要的实施者，课程教学则是最主要的载体。教师在课程教学中应以培养学生创新能力为己任，着力提高学生的自主学习能力、实践能力、创新能力。无机化学是高师化学本科教学中第一门专业基础课。该课程一方面与中学教学联系密切，另一方面又是后继专业课程的基础，对学生在本科阶段学习方法的形成、创新思维方式和创新能力的养成具有十分重要的作用。近年来，我们围绕无机化学科技创新课程的教学，在加强学生科学素质和创新能力的培养上开展了一些工作。一、以兴趣为导向、问题为驱动，培养学生的专业兴趣学习兴趣是推动学生探求新知识、研究新问题、形成创新意
