1高校图书馆信息素质教育中存在的主要问题1.1我国高校实施信息素质教育的概貌目前我国高校对大学生的信息素质教育主要是以文献检索课的形式进行。自1984年原国家教委要求高等院校开设文献检索类课程以来，高校图书馆是主要的承担者，迄今已30余年。最早的教学目标是让大学生了解和掌握图书馆收藏的纸质文献及其检索和利用的方法，这是信息素质教育在我国高校的开端。自此以来，文献检索课就成为我国开展信息素质教育的主要形式，因为我们中小学基本没有此类教育。90年代中期随着因特网的兴起和之后的逐步普及，人们转向利用电脑上网查找便捷的数字化信息资源，早先教授的以纸质文献为检索目标的课程已不适应要求，于是文献检索纷纷更名为信息检索；之前已经开设过2次的全国性高校文献检索课学术研讨会，在2002年改名为信息素质教育学术研讨会1。近10多年来，我国高校文检课逐步增添网络资源和数据库信息检索等方面的内容；承担教学任务的图书馆员纷纷进行文献检索课程的教学改革，提出了许多提高教学质量的措施，但是，根据相关的调查表明，总的来看，对大学生的信息素质教育成效不太理想2
