文史“联姻”革新学法.doc

教材分析万千气象的宋代社会风貌一文选自义务教育课程标准实验教科书中国历史(人教版七年级下册。此文在第10课经济重心的南移的基础上，展现了宋朝物质和精神生活的几个重要方面，涉及的内容广义上属“文化”范畴，但又不同于教材中传统的讲科技、文艺、思想的文化史。这样的内容在以前各版教材中都没有出现过，是新课程的一种尝试。学生分析随着新课程的推进，学生们已不满足于老师无论多么生动的讲解，也不愿意机械式地参与老师组织的互动，进行“带着脚镣的舞蹈”，他们更希望在学习过程中充分地展示自己的个性，并获得丰富的情感体验。教学设想新课程的变化是广泛又深刻的，既有教材内容的重新整合，也有对新学法的倡导，更注重学生情感态度价值观的形成。这种变化给历史教学带来了挑战，也创造了机遇。上这一课之前，我反复思考：如何学习以往教材中没有的新内容？如何让学生认同并亲近历史文化？如何展示学生的个性、获得丰富的情感体验？带着这些问题，我对这一课进行了如下的设计。教学目