【摘要】：随着教育部正式发文提出高等职业教育的办学理念，高职教育越来越受到重视，各院校纷纷提出了各自鲜明的教学宗旨，进行了教学改革。然而教学改革绝非换个名称，冠以改革两字就能实现华丽变身的，如果仅仅是换汤不换药，那么教学改革只能沦为空谈，甚至成为一件兴师动众却事倍功半的事。本文以高职成本会计课程教学为例，从传统教学存在的弊端着手，通过分析在该课程教学改革中摸索出的一些教学方式方法，提出了一些心得和建议，以供同仁参考。论文关键词：高职,成本会计,教学,改革一、传统教学存在的一些主要问题成本会计课程教学任务的设计和完成基本上只依靠课堂教学来实现，而在课堂教学的实施中又主要是教师单向讲授为主。由于成本会计大量表格示范和计算的特点，使其课堂教学中对于教材的依赖性强，教师在分析众多数据在表间的结转关系时，容易给学生以“照本宣科”之感，造成课堂气氛的涣散。使成本会计课程教学的现状却并不理想，主要存在以下一 些问题：1、 知识点的掌握限于“教条分割”，不能做到系统化掌握成本会计课程相对于基础会计学、中级财务会计有其鲜明的特点，其一就是费用归集与分配、产品成本计算、成本分
