论文摘要：长期以来，在“概论”课教学中，由于重视课堂理论教学，忽视社会实践育人，社会实践教学制约着“概论”课教学效果，为了提高高职“概论”课吸引力和实效性，提高学生在社会实践教学中的主动性和创造力，加强“概论”课社会实践教学的探索实乃当务之急。本文拟从高职“概论”课社会实践教学的内涵、特征；社会实践教学的原则；社会实践教学内容的优化和创新；社会实践教学的路径探索和对策等方面加以探讨。论文关键词：高职,概论,课社会实践教学,科学内涵,原则,内容,路径探索中共中央、国务院关于加强和改进大学生思想政治教育的意见(以下简称16号文)指出,社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,要求高等学校要把社会实践纳入学校教学总体规划和教学大纲,规定学时和学分,提供必要经费。2005年3月,中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央四部委就进一步加强和改进大学生社会实践提出意见,明确提出“要在党委统一领导下,统筹规划大学生社会实践工作,明确各自任务,形成工作合力”。以上文件精神,为高职院校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（以下简称“概论”）课社会实践教学工作指明了方向。“概论”课
