我国高等特殊教育的发展始于20世纪80年代。1986年北京师范大学首次招收了15个特殊教育专业的本科生,随后华东师范大学、华中师范大学、辽宁师范大学等相继开设了特殊教育专业,我国高等院校开设特殊教育专业的数目越来越大,其现状与发展也越来越受人们的关注,可以说我国高等特殊教育正处于一个前所未有的发展阶段。?能否抓住历史发展的机遇,推动高等特殊教育专业建设的发展,是我们所要面对的问题。然而,随着我国教育整体发展水平的提高以及特殊教育发展的新趋势,特殊教育专业的发展已经不能适应社会发展的需求。本文试图分析我国本科层次特殊教育专业的现状与问题,并对特殊教育专业的改革提出一些建议。?一 特殊教育专业历史发展回顾及现状分析?(一)办学规模扩大?1986年,北京师范大学在全国首次开设特殊教育专业,随后,华东师范大学,华中师范大学陆续开设该专业,一直到2007年底,蒋云尔与李泽慧的统计表明,目前全国涉及培养特殊教育师资的学校共18所,在校研究生、本科生和专科生合计约8000多人,远远满足不了开展特殊教育的需求,必须加大力度,扩