学前教育作为国民教育的基础，有其独立存在的必然性，这_必然性源自学前教育的独立价值，即学前教育在整个教育系统中不依附于其他层次和类型的教育而独立存在的价值。具体而言，这-价值表现为促进幼儿在学前教育阶段适宜的个性化发展。学前教育的独立价值是学前教育价值的核心和根本，是学前教育独立性的根基和依据。在此意义上，这一价值亦可看作学前教育在应然状态下的根本价值。然而，在我国当下的学前教育实践中，存在着若干价值失落的现象，致使幼儿难以获得适宜的个性化发展。本文拟对我国学前教育独立价值的失落现象进行分析，在此基础上提出若干建议，以促进其独立价值的回归。?、学前教育独立价值的失落?学前教育的价值通常由独立价值和衍生价值构成。学前教育为后续教育打基础、做准备,促进家庭劳动力解放及社会发展等价值，都是在学前教育独立价值基础上生成的，可谓其衍生价值。学前教育独立价值失落的本质是人们将学前教育的衍生价值当作其根本价值。为深入认识这种“失落”笔者拟先勾勒其现象，再剖析其成因。?(一)现象勾勒：超前教育与强化训练?学前教育要促
