摘要：“工业4.0”的浪潮在给德国经济发展带来无限机遇的同时，也给德国职业教育带来了前所未有的挑战。德国提出了职业教育4.0计划，开启了职业教育的系统变革：围绕劳动者数字能力培养，调整职业教育培训内容；建设数字化教育设施，实现传统教育模式数字化改造；分类指导学生职业生涯规划，构建终身职业教育体系。工业4.0时代，我国职业教育改革也应立足于行业发展和人才需求，实施面向工业4.0的数字化人才培养创新项目，加快提升职业教育信息化水平和教师信息素养，构建终身职业教育体系和普职等值性资格体系。关键词：德国职业教育；工业4.0；职业教育改革作者简介：郭旭，女，上海科技管理学校教育研究与督导室教研员，助理讲师，主要研究方向为职业教育国际比较。中图分类号：G720文献标识码：A文章编号：1674-7747（2021）03-0123-05当今社会正处于“工业4.0”时代，人类社会的生产方式和工作世界正发生着翻天覆地的变化。互联网、人工智能、云计算等新兴技术正逐步融入工业生产，数字化、网络化和智能化已成为现
