如果从20世纪初清政府确立师范教育体系开始计算，我国师范教育已经走过了百年的历史。在这百年的历程中，我国的师范教育经历过了动荡也获得过机遇，取得了长足的发展。?一、我国师范教育发展历程?纵观整个师范教育发展历程，大致可以分为以下几个阶段：?1、过渡期(建国初期到1957年前)?解放初期的师范教育主要是模仿前苏联的教育模式，同时沿袭了民国时期的一些传统，没有形成自己的特色和个性，不过由于国家对于人才的迫切需要，当时的师范教育被放在了非常重要的位置。时任教育部部长马叙伦指出：“师范教育是整个教育建设的中心环节，师资问题如不解决，文化建设的高潮就很难到来，甚至会影响经济建设。”当时的人民日报向全国强调：“师范教育就好比工业中的重工业，机器中的工作母机，它是国家教育建设的根本，是全部教育的中心环节。”于是，师范教育成了教育领域乃至国家建设的重心。1953年11月，教育部专门召开“第一次全国高等师范教育会议”，会上讨论了师范教育教学改革的性质、方针、步骤等问题，强调：“高等师范教育是办好和发展普通教育的关键”
