第1篇：对我国高校新闻学教育的几点思考进入二十一世纪以后，随着我国综合国力的不断提高，我国的文化也呈现出百花齐鸣的态势，新闻业也逐渐成为万众瞩目的焦点。随着新闻业的发展，新闻界人才的需求日益增加，高校的新闻学专业也逐渐成为热门专业。随着全球化、媒介化、数字化对我国新闻学教育产生的深刻影响，对于我国高校新闻学教育也提出了更大的挑战和更高的要求。一、我国新闻教育现状分析在我国，新闻学教育起源于1918年，由蔡元培、徐宝璜等人发起，在北京大学新闻学研究会成立，到现在已经有将近100年历史了。新闻学教育的兴起，为中国培养了一大批新闻事业专门人才。我国的新闻学教育事业，经历了曲折发展的过程，改革开放以来重新焕发了生机。我国高校从上世纪八十年代初期恢复新闻学教育，高校新闻学人才培养得到了快速发展。目前形成了以北京、上海、武汉为重镇，辐射全国的新闻学教育格局，为中国新闻事业培养了一大批具有创造力的新闻学专业人才。总的来说，我国新闻学教育还处于对欧美发达国家的模仿阶段和本土化的探索阶段，缺乏深植于中国传媒现实与文化传统的中国化
