为探究学前儿童多元文化教育的实施途径，文章以多元文化为研究对象，结合学前儿童的身心发展规律和教育实际概述了多元文化教育理念，分析了多元文化教育在学前教育中的重要作用，提出了多元文化教育活动的五大实施路径。?一、多元文化教育概述?随着信息技术的飞速发展，人类的交流和沟通变得愈加顺畅与自由，社会文化的更新转型也日益加快，新的文化形式层出不穷，文化的发展面临着新的机遇和挑战。在现代复杂的社会结构下，必然需要不同的文化类型来服务社会的发展，这就造就了文化的多元化，也就是复杂社会背景下的多元文化。?从教育的角度看，多元文化教育最早兴起于美国，是美国现代教育所倡导的一种文化教育理念，一种教育改革运动。克瑞斯汀(Christine)认为，多元文化教育是“基于对民主的珍视和信仰，在有文化差异的社会中和多种文化相互依赖的世界中确认文化多元化的一种教学和学习取向”1，其目标在于“使属于不同文化、人种、宗教、社会阶层的集团，学会保持和平与协调相互之间的关系，从而达到共生”。?2美国学前教育专家莫里森(G.S.Morrisonre
