摘要：积极心理学是心理学领域新的研究热点之一，已成为世界性的心理运动。本文分析了我国高校当前心理健康教育的主要模式及存在的问题，以及应用积极心理学理念重新构建高校心理健康教育模式的重要性，并从转变教育理念、调整教育内容、重新建设队伍及拓宽教育途径四个角度论述了积极心理健康教育模式的构建。关键词：积极心理学；理念；高校心理健康教育模式；构建；作者简介：黄建春，长沙师范学院副教授，硕士，湖南长沙，410100。近年来，积极心理学成为心理学领域的众多热门词汇之一。自1997年美国著名心理学家Seligman提出“积极心理学”这一理念以来，愈来愈多的心理学工作者和教育工作者开始涉足此研究领域。作为心理学的一个分支流派，积极心理学以人的发展潜力和积极品质为主要研究对象，致力于充分挖掘人类固有的、潜在的正向力量，促进个人和社会和谐发展，走向幸福。关于积极心理学的研究主要体现在以下三个方面：一是主观层面上的积极体验，包括主观幸福感、乐观主义等积极主观体验，以及积极情绪和身心健康的关系等，重点是对人的主
