0.引言? ? 作者都认为在加强专业基础的同时，要扩大学生的知识面，重点培养学生的实践动手能力和创新在当前高等教育改革中，很多学者和教育工能力,全面提高学生的综合素质。但目前在很大程度上一般本科师范院校的数学专业依然延续着传统的教育模式,培养的是理论型的初、中级师范人才，学生毕业后绝大多数在中小学从事数学和相关课程的教学工作。面对教师行业日益严峻的就业形势和整个社会就业大环境的变化，这种传统的教育模式已经明显落后。因此培养数学基础知识扎实,综合素质全面，实践动手能力强的应用型人才就显得非常重要和迫切。相比工科院校的专业特点和环境,师范院校在资源、环境和教师自身实践能力等方面具有明显的劣势。其中数学作为基础学科,面临的问题尤为严峻,特别是毕业论文这一大学期间非常重要的实践环节，由于老师和学生都缺乏实践基础和工科背景，所以存在着太多的问题和隐患，而且和现有的人才培养方案和目标极不相符所以针对一般本科师范院校数学专业的特点，在传统毕业论文运作模式基础上有必要对毕业论文的开展方式、考核评价机制进行有益的探索和尝试。1.高师院校本科生毕业论文的现
