在经济发展新常态背景下，我国农民教育、远程教育和职业教育都在潜移默化地适应这种变化。教育部“一村一名大学生计划”是国家开放大学面向农村开展的远程高等职业教育，文章运用调研、访谈、文献、数据分析等研究方法，以教育部“一村一名大学生计划”为例，系统分析了农村远程高等職业教育在办学和教学层面存在的主要问题，建设性地提出农村职业教育今后应更加明确人才培养目标，创新办学模式，深化教学改革，培育新型职业农民，强化教学研究等对策建议。一、引言坚持“面向地方、面向农村、面向基层、面向边远和民族地区”始终是国家开放大学（以下简称“国开”）的办学方向。教育部“一村一名大学生计划”是由教育部组织，国开（原中央广播电视大学）实施的具有高等职业教育特色的农村远程教育项目。在我国经济发展新常态背景下，农民教育、远程教育和职业教育等都在发生着相应的变化。农民教育未来的发展方向主要是培养新型职业农民，1而我国职业教育的发展则要从大职教观的视野出发，探索职业教育与普通教育、继续教育的协调发展机制，建立职业教育与各级各类教育人才培养的联盟与合作机制。2此外，国开人才培养模式
