摘要本文以兽类学课程双语教学为基线，阐述了双语教材的重要性及其选择原则，比较了收集到的近20本原版教材和教材信息，认为只有兽类学：适应-多样性-生态学(第3版)较为适合作为兽类学双语课程的教材。该原版教材的内容与现行使用教学大纲有较大的兼容性，并分析了总体学时设置及理论教学与实践教学的时间比例。实施双语教学的关键是师资队伍的建设。可以通过引进人才或选派骨干教师出国进修学习，强化培训双语教学基本技能，形成学科/课程群团队。为保证教学效果和质量，应该运用多媒体教学；采取循序渐进的教学模式，因材施教；在教学中引入新的教学理念，充分调动学生的主观能动性；教学效果的衡量不能以一次考试定成败，同时应注重平时成绩。关键词双语教学教材教学内容师资队伍教学组织教育部关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见(2001年)提出“积极推动使用英语等外语进行教学”，并明确要求“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课教学，对高新技术领域的生物技术、信息技术等专业，以及为适应我国加入WTO后需要的金融、法律等专业，更要先行一
