摘要基于政策分析和职业师范院校视角，发现国家职业教育改革实施方案在“职业师范教育”政策主题上具有明显的逻辑转向，即从“师范教育+在职培训”的传统模式向“企业实践+教师教育”的新模式转变，其更加切合了职业教育的特殊性。在新的政策语境下，职业师范院校要突破传统模式，重构专业教育，改革师范教育；要面向教师企业来源新结构，确立教师教育“职后培训”新定位，统整教师教育资源，构建教师职后培训体系新框架。以教师职后培训卓越化为宗旨，职业师范院校应构筑“三位一体”教师培训模式、打造多元化培训团队、建构卓越的课程体系、实施理实一体化教学、加强培训与教学对接、强化质量管理与改进。关键词职业师范教育；职业师范院校；职后培训；企业实践中图分类号G658.3文献标识码A文章编号1008-3219（2019）36-0035-062019年国务院印发的国家职业教育改革实施方案（以下简称实施方案）总计二十条，又被称为“职教二十条”，其中第十二条为“多措并举打造双师型教师队伍”，对职业院校教师队伍建设提出了系统规划。深刻理解国家
