德国公共图书馆儿童阅读推广活动处于国际领先地位。目前，德国的儿童阅读推广活动具有重视数字媒体在儿童阅读推广中的作用，强调阅读兴趣和阅读能力的培养，注重多方合作与联合推广的效果，因地制宜、因人而异开展儿童阅读推广活点等鲜明的特点。我国公共图书馆儿童阅读推广服务还有所欠缺，应转变观念，正确引导儿童科学使用数字媒体;以培养儿童阅读兴趣为出发点，开展形式多样的活动;从基层做起，扩大服务范围，动员社会力量，充分发挥各儿童服务机构的力量;注重活动的持续性和影响力。?1 引言?儿童图书馆在德国被称作“Kinderbibliothek”，它并不代表一个特定的公共空间，而是为特定儿童群体服务的机构。在德国，儿童图书馆的服务对象主要是012岁的儿童，按照年龄，该群体又被分为：03岁婴幼儿，45岁学前班儿童，69岁低年级儿童，以及1012岁处于小学五六年级的高年级儿童。另外，儿童图书馆的另一个主要服务群体是“中介人”儿童的监护人和教育者等。然而在德国，城市中鲜有独立的儿童图书馆，但大部分的公共图书馆都设有专门为儿童服务的区域。?公
