摘要以微博、微信为代表的微时代，具有微规模性、创新驱动性、开放生态性和交互民主性的特征，其改变了社会的生存状态、高校学生的思维认知和行为方式，冲击着传统高校教育管理模式。围绕微时代的“小”“微”思维，从大学生的学习生活、制度设计、学术发展、专业技能、社会实践、互动平台等环境要素出发，探讨大学生教育管理生态系统的运行逻辑和组织功能，以构建和谐、多元的教育管理生态系统，强化服务育人功能。关键词微时代；大学生教育管理；生态系统随着信息社会的不断发展，社会生活进入微时代。微时代是以移动互联网技术为基础，智能手机、平板电脑等便携式移动终端为核心媒介，以微博、微信等应用软件为基本载体，以微内容、微传播、微公益为表现形式，以短小精悍作为文化传播特征，充分体现了移动互联网技术和文化的高度融合1。在互联网推动的微时代，人们的思维方式、行为方式在跳跃，我们周边的各种事物和社会管理方式亦在被“微化”。2知识青年的认知和行为因此更加多元化，为大学生教育管理工作带来机遇与挑战。一、微时代的特点微规
