第1篇:高中语文探究性教学策略研究语文课程标准明确指出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需要,爱护学生的好奇心,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生的创新意识。”课堂教学中的探究活动是一种新的教学模式,是课堂教学过程中的重要环节。组织好探究活动可以提高课堂教学效率。那么,在高中语文教学中如何开展探究合作学习呢?笔者将结合自身的教学实践谈谈切身体会。一、创新教学模式,引导学生自主探究创新教学模式要求教师抛弃传统教学模式,采取能够开发学生主观能动性的教学模式。如启发式教学。启发式教学是指教学过程中以学生为主体,教师为主导的教学模式。此模式强调对知识的理解、运用、创造。教师要根据一定的模式引导学生展开探究活动,让学生自主地进行探究,提高学生的信息素养。(一)掌握基础知识,提供探究空间在语文教学活动中,学生的知识基础是开展有效课堂教学的前提条件。没有充分的基础知识和生活感受的积累,要想