第1篇：增强德育实效性的几种心理学方法中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见明确提出：要通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。并且要求教育工作者深入学生中去，通过谈心、咨询等活动，指导他们处理好在学习、成才、择业、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和问题。可见，德育与心理教育紧密相连。传统上，我们习惯于把学生的品行划分到思想品德教育方面。其实，从心理学的角度看待和处理品行问题，更有助于问题的解决。下面介绍几种增强德育实效性的心理学方法。1.移情感化法移情感化法就是教师用高尚的情操和真挚的爱来感化学生的方法，目的是使学生通过积极的情绪体验产生新的道德动机，从而在心理和行为上发生变化。心理学研究认为，爱和尊重是人类普遍具有的心理需要。每个学生都想得到周围的亲人、朋友和同学的关怀、信任、尊重和爱护，尤其是教师的爱在每个学生心目中具有不同寻常的心理分量。一个犯错误的学生，如果能得到教师的关爱、信任与尊重
