论文摘要：会计专业作为一项实践性较强的专业学科，具有入门难、消化慢、实践要求高的特点。本文通过对高职院校会计学专业学生的专业学习现状的问卷调查和分析，提出应加强学生专业学习引导、完善专业规划的具体措施，为高素质应用性会计人才的培养提供参考。论文关键词：会计专业,学习现状,引导和规划随着社会经济的发展，企业经济环境和会计行业本身快速变化，会计教育面临着巨大的挑战。对于目前的会计教育现状，学生专业学习的具体状况如何，是否能够适应新经济环境的变化形势，经过了大学学习后能否适应职业岗位的需求，是培养高素质应用性会计人才首先要解决的问题。带着这些问题，本文以某高职院校会计专业一年级、二年级、三年级学生为研究对象，通过问卷和面谈，调查了会计专业学生专业学习的总体情况，并对他们在专业学习中的普遍问题进行了比较和分析，以对应用性会计人才的培养提供参考。一、调查对象及方法（一）调查对象。调查以某高职院校会计专业一年级、二年级、三年级学生为研究对象。调查问卷的目的是了解高职院校会计专业学生的专业学习状况、专业学习意识、职业规划意识等，并进行比较分析，找出存在问题和提出相应的对策建议。
