第1篇：面向建筑设计专业的环境心理学课程教学探究环境心理学兴起于20世纪70年代初的以美国为中心的北美地区，环境心理学强调以问题为中心，采用跨学科、多元研究方法，着重研究生态效度和外部效度，缩小实验与现实生活的差距，以解决实际生活中出现的具体问题。本文从建筑设计专业学习的角度，探讨将环境心理学的理论与建筑设计学习相结合，在教学中引导建筑学专业学生思考建筑、环境和人之间的关系。一、环境心理学简介（一）环境心理学基本要素首先，如何界定环境心理学中的环境？学者Hellpach将环境划分为三个范围：自然或者“地理心理因素”（geopsychologicalfactors）的环境、社会或者“心理社会因素”（psychosocialfactors）的环境和“建成环境”（builtenvironment）。除此之外，互联网时代的到来让虚拟环境成为人们日常生活中不可避免要面对的重要环境之一，因此，可以对环境进行如下分类。心理学是什么？环境心理学作为心理学的一个分支，其基础理论依据
