近年来，我国艺术专业教育迅猛发展，呈现出前所未有的发展势头。据统计，截至2010年，在全国2358所普通高校中，经教育部确定的开办艺术类本科专业的达到819所，包括独立设置的本科艺术院校31所和开设艺术类相关专业的其他高校788所，年招生人数近30万，在校生近120万人。1根据笔者计算，开办艺术类相关专业的高校和在校生分别占全国普通高校总数的34.73%和在校生总人数的5.38%，基本形成了学科专业齐全、大规模的艺术专业教育体系。另一方面，艺术教育长期存在高度专门化、工具化的功利主义倾向，且愈演愈烈，不仅严重影响了艺术专业教育质量的提高，而且导致非艺术专业大学生艺术素养普遍不高。如何克服功利主义的弊端，实现艺术教育的育人目的，提高艺术教育质量和水平，是高等教育发展与改革面临的重要课题。?一、艺术教育的专业化及其影响?艺术是人类文明生活的象征，艺术与人类同生共存，是人类生活不可缺少的元素。人类早期的教育是一种综合普通教育，艺术教育是所有受教育者必须接受的，有着重要地位。在人类文明进步的历史长河中，教育不断走向专业化，艺术教育也逐步从早期的综
