第1篇：自主学习在大学美术教学中的有效运用大学美术教学过程中需要学生发挥主观能动性作用，在学习过程中能够自我督促，制订详细的学习目标和计划；能够利用自己的课余时间来欣赏他人作品和多开展实践活动，有自主学习的意识，有发现美、欣赏美的积极态度，学生的学习能力才能得到提高，同时这也是教育目标实现的关键。以下将主要从自主学习对大学美术教学的影响及如何使自主学习在大学美术教学中得到合理运用两方面来论证和探讨相关问题。1.自主學习对大学美术教学的影响（1）能够使学生的学习效率提高，保证美术学习进度。大学学习本身具有宽松、自由的特点，因此更需要学生在学习过程中多努力，用心学习，愿意付出，能够用积极的态度学习，主动参与到课堂教学活动中来，并且有自己的学习节奏，这样能使自身的学习效率大大提高。自主学习能够使美术教学更有实践意义，使学生能够掌握学习进度，在美术学习过程中会有更多的收获，这种自主学习的意识是大学生活中不可或缺的，具有重大意义。（2）能够激发学生的学习热情，从而能使其思维不受局限，使学习更有特色
