摘要中国职业技术师范教育伴随着中等教育结构调整，经历了一个曲折回旋的发展过程，其内涵特征虽然有不同程度延伸，现已趋于共识，结合新时期职业技术师范教育专业认证标准，依据职业教育和师范教育的本质属性，新时代中国特色职业技术师范教育应具有职业属性、技术属性、师范属性和道德属性。同时，为适应新时代职业教育教师发展需求，解决职业教育师资不足问题，可从中国特色职业技术师范教育的体系构建、学位点提升、政府统筹推进、职业教育文化引领等层面探索职业技术师范教育的发展路径。关键词职业技术师范教育；职业属性；技术属性；师范属性；道德属性；教师教育百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；有好教师，才有好教育。随着中国经济转型升级步伐的加速，国家把加快发展现代职业教育摆在越来越突出的位置，对职业教育师资的数量需求和质量要求越来越高，职业教育师资培养的重要性日益凸显。2010年发布的国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出，“以双师型教师为重点，加强职业院校教师队伍建设”；2014年国务院颁布的关于加快发展职业教育的决定提出，
