高等教育自学考试试题难度的掌控对策.doc

【摘要】本文论述高等教育自学考试试题难度的掌控，认为命题者对命题工作的认知层次存在差异、考试大纲中有关试题难度的合理性规定有待提升、考试结果的信息反馈机制不健全等是影响掌控高等教育自学考试试题难度的重要因素，并据此提出提高命题者对命题的思想认知与重视程度、完善考试大纲以提高试题命题质量、建立健全考试结果的信息反馈机制等策略。【关键词】高等教育自学考试试题难度【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）06C-0054-03一、研究的背景及问题的提出高等教育自学考试是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。它的任务是通过国家考试的形式，促进个人自学与社会助学相结合，推进在职专业教育和大学后继续教育，提升国民受教育水平及文化程度，为国家和社会培养和选拔专门性人才。自學考试制度已成为我国高等教育考试体系中十分重要的一部分。自学考试制度的权威性、持久性、稳定