第1篇：多媒体技术在高职院校普通话教学中的应用研究高职院校重点在于培养适应生产、建设、管理服务第一线需要的高等技术应用型专门技能人才。为了更好的推动高职院校普通话教学的发展，引入越来越多的现代多媒体技术，带动教学更好发展。笔者一直在高校从事普通话教学的工作，随着学校普通话教学场所条件的日益改善，多媒体教学日益成熟，如何合理将这些设备应用于传统教学，发挥多媒体技术教学的优势，是目前从事普通话教学的一线教师需要探讨和实践的重点。本文主要分析普通话教学的特点，探讨多媒体技术在普通话教学中如何合理应用，能更好的实现高职教育的教学目标。普通话课程是高职院校教育类、旅游类、空乘服务等专业学生必须完成的一门语言表达技能训练课。它的教学培养目标是培养学生规范地运用普通话表达的能力。学生通过学习，能运用标准的普通话进行工作交流、人际交往，达到生活和工作的顺畅沟通。自1994年实施普通话水平等级测试以来，很多高职院校先后开设了普通话课，目的是为了提高学生的普通话水平，通过考核，达到合格等级。教师在教学中，需要先讲解所涉及的相关基础知识，如普通话的声韵调等
