第1篇：浅析农村留守儿童的成因与教育策略留守儿童是我国社会经济结构转型、农村剩余劳动力向城市转移的必然结果。随着经济的快速发展，农村也发生了本质的变化。由原来劳动力不能外流，发展到农村大批强壮的劳动力进城，谋求发展，脱掉贫穷的外衣。农村大批强壮的劳动力外出，这样无形中给农村孩子的教育带来了负面影响。大批孩子在两三岁时就与父母分离，得不到父母的温暖与教育，由各自的公婆管教。故此，就形成了今天我们所说的“留守儿童”。这些留守儿童在家由外公外婆或其他亲人带。公婆疼孙是无限的，哪还谈得上管教。因此，这些孩子在公婆的管教下，不良习惯也就一天天形成了。下面我就留守儿童在教育上存在的问题和如何解决留守儿童教育问题谈谈粗浅的看法。一、目前留守儿童存在的教育问题1.学习成绩不容乐观留守儿童往往由自己的公婆或外公外婆或其他親人看护，他们的文化水平偏低，文化觉悟不高，导致了留守儿童的成绩不好。只要你在山区农村工作三两年，就会发现留守儿童的学习成绩出现两极分化，学习成绩好的留守儿童往往因为他们的监护人对其进行严
