第1篇：探索建设四线城市日语教学实践基地的几种模式从2005年起，教育部先后颁布了关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见及教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见等相关文件。文件中指出：“要大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力。要加强产学研合作教育，充分利用国内外资源，不断拓展校际之间、校企之间、高校与科研院所之间的合作，加强各种形式的实践教学基地和实验室建设。”阜阳师范学院所在地安徽省阜阳市，虽称之为“皖北重镇”，但是最近由第一财经周刊发起，通过160个品牌的门店分布和14家互联网公司的用户数据分析后，按照商业资源集聚度、城市枢纽性、城市人活跃度、生活多样性和未来可塑性5个维度的平均加权计算，公布的2016中国城市商业魅力排行榜中，阜阳被划分为四线城市。四线城市的经济发展特点往往依托于本地的中小企业或者资源性企业，而在大公司和大品牌发展战略中，它们往往要依托区域重点城市的辐射。这种城市经济现状的局限性使阜阳师范学院日语专业在教学实践基地的建设方面遇到了很多困难。一、校内现状分析
